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성격theory(이론)들을 비교 설명(explanation)하시오

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작성일18-01-17 03:58

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그러므로 지적성장을 자극하는 풍부한 경험을 아…(생략(省略)) 동기 동안에 제공하는 것은 매우 중요하다. 인지발달이란 곧 유기체가 상호작용에서 이루어나가는 순응과정인데 이는 동화와 조절로 나누어진다.
피아제는 지적조직과 지적적응을 도식, 동화. 조절, 평형의 네 가지 개념(槪念)으로 說明(설명) 한다. 이것은 아동이 우연히 상호작용하게 된 경험을 종류에 따라 그의 지능발달이 달라지므로 아동의 사고를 자극시키고 아동의 지적성장에 기여할 수 있는 경험을 아동에게 제공해야한다는 것이다.
다. 이러한 조절과 동화라는 과정이 끊임없이 반복됨으로써 이해의 틀인 도식이 형성되어 간다고 보았다.성격theory(이론)들을 비교 설명(explanation)하시오



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레포트/인문사회

유아교육과 1학년 정신건강 C형








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1. 행동주의적 성격이론(理論)
2. 인지주의 성격이론(理論)
3. 프로이트의 정신분석적 성격이론(理論)
4. 에릭슨의 심리사회적 성격이론(理論)
5. 융의 분석심리학적 성격이론(理論)
6. 아들러의 개인심리이론(理論)



행동주의 이론(理論)에서는 구체적인 행동의 변화를 전제로 하여 질적·양적 지식의 습득, 읽기·쓰기·셈하기와 같은 인지적 능력의 증진, 행동의 기초가 되는 신념과 가치관의 확립, 인간관계 기술의 습득, 예의범절과 같은 사회적 기술의 습득, 신체적 성숙 등 구체적인 변화를 기대한다. 이러한 상호작용적 관점은 지적구조란 환경에 접촉한 결과로서 아동기 때부터 발달하는 것으로 축적적이라고 보았다.
대표적인 학자인 피아제는 아동의 지적 성장에 환경의 영향이 매우 중요함을 강조하고 상호작용을 중요시하였다.

2. 인지주의 성격이론(理論)(피아제 중심으로)

인간의 인지적 사고 능력을 바탕으로 인간의 행동하는데 있어서 심적(기억·지각·지능·언어 등)에 초점을 두는 것으로, 학습은 그 자체가 보상이 되어야하며 자기발견이 더욱 의미가 있다는 것을 기본가정으로 하였다. 동화란 자신이 이미 가지고 있는 도식 또는 인지 구조 속에 외부의 대상들을 받아들이는 인지과정이다.

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